À la veille de la Journée de la Femme, et bien que ne me considérant pas vraiment « féministe », je vous propose une activité pour revenir sur certains combats menés par les femmes hier et ceux qui sont encore menés aujourd’hui.
Cette activité dure environ 1 heure.
Le document s’organise en deux parties :
1. Les combats d’hier
Cette section inclut une question d’ouverture du thème suivie d’une vidéo des archives de l’INA, qui revient sur les combats des femmes après la seconde guerre mondiale, accompagnée de questions de compréhension orale.
2. Les combats d’aujourd’hui
La deuxième partie du document traite des luttes féministes actuelles.
Pour aborder les enjeux actuels des femmes, j’ai choisi d’utiliser les témoignages de « Paye ta shnek », site absolument génial qui donne à réfléchir et aide à prendre conscience des multiples difficultés que surmontent les femmes dans la vie quotidienne.
C’est pourquoi, cette deuxième partie commence par une question générale sur les enjeux actuels de la condition féminine. Puis, un extrait d’un article du Monde présente l’initiative de Paye ta shnek et de nombreux autres blogs ou plates-formes de témoignages. Ensuite, des témoignages en vrac illustrent l’article du Monde et permettent aux étudiants de mettre en relation les commentaires avec les situations de la vie quotidienne (à la fac, au travail, dans la rue, au commissariat de police, etc)
Attention! Ces témoignages contiennent des propos très vulgaires, voire graphiques. C’est pourquoi, je recommande cette activité pour les adultes ou les grands ados.
Enfin, le document se termine par des questions ouvertes de production orale, permettant aussi de sortir du cadre purement féminin et de se demander quels sont les combats à mener pour les hommes, et comment ils peuvent être, eux aussi, victimes de sexisme.
Document de l’élève : B1_Culture_Femmes-combats-d’hier-et-d’aujourd’hui_doc-élève
Vidéo (partie 1) : https://youtu.be/TUCV5IjcBdg
J’attends vos commentaires!
Cap sur le FLE ! 
http://www.un.org/fr/events/womensday/history.shtml
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Bonjour,
Merci beaucoup pour cette activité. Je vais la faire dès que possible. par contre (mais c’est mon opinion personnelle) j’enlèverai la dernière question (« les hommes sont-ils victimes de sexisme ? ») car à mon sens cela implique à recentrer le débat sur les hommes, et à en faire de potentielles victimes. Alors que le sexisme est un système discriminant, contrairement à la misandrie. certes, cela peut faire un débat intéressant en classe de FLE, mais cela revient à parler un peu moins de ce problème de société qu’est le sexisme…
Merci encore !
Julie
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Merci beaucoup Julie pour ce commentaire et cette observation!
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