Quels sont les contenus et les rubriques du blog ?

  • Type de ressource : fiches de grammaire
  • Contenu des fiches : règle(s) + exercices
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1-C1
  • Type de ressource : fiches de grammaire
  • Contenu des fiches : rappel de la règle + questions de production orale
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1-B1
  • Type de ressource : fiches de grammaire
  • Contenu des fiches : rappel des structures de phrases + exercices
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A0-A1
  • Type de ressource : fiches de conversation sur des thèmes d’actualité ou de société
  • Contenu des fiches : questions de conversation + liste de vocabulaire + document déclencheur (audio, vidéo ou texte) + propositions de production (orale et/ou écrite)
  • Public : grands adolescents et adultes
  • Niveau : A2-C1
  • Type de ressource : fiches d’analyse d’un fait d’actualité ou de société
  • Contenu des fiches : article(s) de presse + questions de compréhension écrite + exercice de vocabulaire + production écrite
  • Public : grands adolescents et adultes
  • Niveau : B2-C2
  • Type de ressource : fiches d’écriture
  • Contenu des fiches : texte modèle + questions de méthode + production écrite
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A2-C2
  • Type de ressource : fiches pour perfectionner la communication orale
  • Contenu des fiches : exemples de phrases + observation des structures + rappel grammatical + production
  • Public : grands adolescents et adultes
  • Niveau : B2-C2
  • Type de ressource : fiches de compréhension orale
  • Contenu des fiches : présentation de l’extrait vidéo + questions de compréhension
  • Public : grands adolescents et adultes
  • Niveau : A2-C1
  • Type de ressource : fiches pour développer une compétence langagière grâce à un extrait de film
  • Contenu des fiches : présentation du film + extrait vidéo + questions de compréhension orale + vocabulaire + production orale et/ou écrite
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1-B1
  • Type de ressource : fiches sur la culture francophone
  • Contenu des fiches : variable selon le thème choisi
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1-B2+
  • Type de ressource : fiches thématiques sur le modèle du DALF
  • Contenu des fiches : compréhension orale/écrite + production orale/écrite
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : C1-C2
  • Type de ressource : fiches d’activités
  • Contenu des fiches : variable (vidéo, dessin, lecture, exercices)
  • Public : enfants
  • Niveau : A1-A2
  • Type de ressource : fiches de jeu
  • Contenu des fiches : propositions d’activités ludiques à faire en classe
  • Public : enfants, adolescents et adultes
  • Niveau : A1-B1
  • Type de ressource : fiches d’étude d’une vidéo
  • Contenu des fiches : questions de compréhension orale + production orale + production écrite
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1-B1
  • Type de ressource : fiches pour développer un point grâce aux 4 compétences
  • Contenu des fiches : compréhension orale + compréhension écrite + production orale + production écrite
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1-B2
  • Type de ressource : fiches sur une ou plusieurs chansons
  • Contenu des fiches : présentation de la chanson ou du thème + questions sur la/les chanson(s)
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1-B2
  • Type de ressource : fiches de préparation à l’examen du DELF B1
  • Contenu des fiches : fiches thématiques « toutes compétences »
  • Public : grands adolescents et adultes
  • Niveau : B1+

8 commentaires sur « Quels sont les contenus et les rubriques du blog ? »

  1. Je trouve vos ressources pratiques , méthodiques et efficaces surtout quant à la production et réception de textes .Comment pourrais-je vous être utile ? Je suis professeur de FLE du système Cambridge au Cameroun .

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    1. Bonjour,
      Je vous remercie pour votre gentil message.
      Si vous avez des ressources utiles à d’autres professeur.e.s ou étudiant.e.s, n’hésitez pas à les partager sur les réseaux sociaux 🙂
      Marie

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