Le subjonctif présent
Ah, le fameux subjonctif qui traumatise tant d’apprenant·es ! Il faut pourtant qu’on s’y mette.
✒️ Note à l’enseignant·e
En groupe, je recommande d’utiliser le subjonctif en colocation et le subjonctif au travail des Zexperts pour pratiquer le subjonctif de façon ludique en contexte.
📋 Informations sur la fiche
📌 B1
👥 grand·es adolescent·es et adultes
🏷️ structures avec subjonctif, indicatif, volonté, souhait, sentiments
🗂️ grammaire, production orale/écrite
✒️ Note à l’apprenant·e
Le subjonctif est un thème majeur de la grammaire française qui semble être « traumatisant ». Pas de panique ! Cette fiche est là pour aborder quelques points.
📥 Télécharger les documents
Vous êtes abonné·e
Vous n’êtes pas encore abonné·e
19,99 € par an
✔️ téléchargement illimité des fiches et des corrigés
Accédez à toutes les ressources pour moins de 2 € par mois !
Top Marie ! Intéressante la distinction « verbes de la tête » et « verbes du cœur ». 😀 Je teste la fiche samedi en cours privé, je te dirais ce que ça a donné. 😉
Super Fred! J’attends ton retour 🙂
[…] Le subjonctif présent (B1) […]
[…] Pour une pratique écrite, vous pouvez utiliser la Fiche de grammaire : Le subjonctif présent (B1) […]
Bonjour Marie, comme d’habitude, j’adore vos fiches, elles sont très bien faites ! Je vous fais juste remonter une erreur courante que mes élèves ont faite : dans l’exercice 2, 2ème phrase, ils ne comprennent pas pourquoi « nous partions » n’est pas correct. Peut-être pourriez-vous ajouter dans la partie leçon, qu’il faut deux sujets différents ? Pareil pour les trois derniers exercices, je retrouve souvent des « je voudrais que je… ». Qu’en pensez-vous ?
Bonjour,
Je vous remercie pour votre visite et votre message !
Effectivement, je vais compléter le document dès que possible pour éviter ce type d’erreurs.
A bientôt !
ali17aboubacar@gmail.com
Bonjour,
Merci beaucoup pour votre message ! En effet, je prévois de remanier intégralement ce document, et je prendrai en compte cet ajout.
Marie
Bonjour Marie,
Merci pour cette fiche bien expliquée et pour les exercices. Toutefois, il me semble indispensable d’indiquer les utilisations les plus courantes du subjonctif , à savoir: c’est + adjectif (ou adverbe ou nom) d’opinion + subjonctif ainsi que être + adj. d’opinion: par ex. « c’est dommage/ c’est bien / c’est une provocation / c’est triste…. que… ainsi que je suis content/ triste/ surpris… que…. » .En écoutant les français parler on constate que la forme « il est + adjectif d’opinion » n’est utilisée que dans des contextes officiels, jamais en conversation courante.
Bonjour,
Je vous remercie pour votre visite et votre commentaire.
Effectivement, ce serait une modification utile à apporter. Je m’en occupe au plus vite !
Marie
Bonjour, pourriez-vous m’indiquer s’il vous plait les objectifs pédagogiques de votre séance? Les compétences pédagogiques visées? Je rédige actuellement un mémoire en m’appuyant sur cette fiche d’exercices. Je vous remercie.
Bonjour,
Veuillez excuser ma réponse tardive…Vous avez déjà certainement trouvé la réponse autrement 🙁
En fait, les objectifs de cette fiche sont uniquement d’expliquer quand on utilise le subjonctif et d’en automatiser la formation. J’utilise cette fiche une fois que les étudiants ont été confrontés à des formes du subjonctif, à l’écrit ou à l’oral. Après cette fiche, nous pratiquons le subjonctif à l’oral avec la fiche suivante par exemple : https://capsurlefle.com/2018/12/02/le-subjonctif-present-a-loral-b1/
J’espère avoir répondu à votre question.
Bonne rédaction de mémoire !
Marie
Merci.
[…] Mes apprenants redoutent le subjonctif, alors je l’ajoute « discrètement » et en petite quantité pour qu’ils l’intègrent progressivement dans certains contextes de communication. Pour étudier le subjonctif, vous pouvez consulter cette fiche. […]