Les deux guerres, le front populaire, le droit de vote des femmes, la 5ème République, la décolonisation : il s’en est passé en un siècle!

Alors que je commençais une unité sur la politique avec mes groupes de B1, j’ai constaté qu’ils avaient peu de connaissances sur la France et même l’Europe du 20ème siècle. Alors, comment étudier les présidents de la 5ème République sans connaître le rôle du général de Gaulle pendant la seconde Guerre Mondiale par exemple ? D’où la création de ce document, un peu dense, qui donne certaines clés pour comprendre le contexte politique français du siècle dernier.

Cette activité se fait en deux fois : compléter le document (environ 1 heure 30) et faire le jeu par équipe (environ 20 minutes au cours suivant).

Le document s’organise en quatre parties :

1. De 1914 à nos jours

Cette première partie donne un aperçu général du 20ème siècle en France avec une activité permettant de relier la date de l’évènement avec son nom et sa description.

Dans l’ensemble, cette partie a été réalisée facilement, à l’exception d’évènements comme la décolonisation ou le traité de Maastricht.

2. Les institutions de la 5ème République

Dans cette deuxième partie du document, nous commençons à aborder le thème de la 5ème République grâce à un schéma de ses institutions. Cette section est indispensable pour comprendre la relation de pouvoir entre les différents acteurs et parler des élections.

3. Les Présidents de la 5ème République

Puis, nous découvrons les Présidents de la 5ème République en dates seulement sur le document. En classe, par groupe, les étudiants ont fait des recherches sur un Président afin de présenter son/ses mandat(s).

4. Les lois importantes

Enfin, revenons sur les lois marquantes du siècle passé pour comprendre les acquis sociaux des Français, le statut laïque du pays, etc.

Au cours suivant, je propose un jeu de type « Questions pour un champion ».

Le professeur fait deux équipes et détient une liste de questions sur le document complété. Chaque équipe a 30 secondes pour répondre à un maximum de questions. Une fois ce temps écoulé, c’est au tour de l’autre équipe.

Cette activité est particulièrement ludique et elle permet de bien fixer les connaissances. De plus, les élèves pratiquent la compréhension orale puisque les questions sont posées rapidement par le professeur pour ne pas perdre de temps de réponse.

Document de l’élève : B1-B2_Culture_La-France-un-siècle-de-vie-politique_doc-élève

Document du professeur : B1-B2_Culture_La-France-un-siècle-de-vie-politique_doc-prof

Jeu (questions et réponses) : B1-B2_Culture_La-France-un-siècle-de-vie-politique_jeu

J’attends vos commentaires!