Durée : 2h00 / Niveau : B2 / Public : Adolescents et adultes
Document classe : B2_Culture_Art-Classiques-Modernes
Art : les Classiques et les Modernes (B2)
2 réponses
Archives du mot-clé Production orale
Cours privés (Bordeaux/en ligne) et correction de productions écrites
Apprenantes et apprenants de français,
Professeure de français langue étrangère depuis 2011, et diplômée depuis 2013, j’ai eu des expériences d’enseignement très variées qui m’ont permis de travailler avec des enfants, des adolescent.e.s, des adultes et des professionnel.le.s de toutes nationalités et tous niveaux !
De retour en France depuis 2017, après plusieurs années en République Dominicaine, je dispense des cours de français en école, en ligne et à domicile (Bordeaux).
Les leçons sont conçues en accord avec les besoins des étudiant.e.s : conversation, insertion en France, français professionnel, préparation aux examens (DELF, DALF, TCF), prononciation, etc.
Mon tarif horaire varie entre 20€ et 35€ selon le profil de l’apprenant.e et le nombre d’heures réservées (tarif dégressif).
De plus, pour celles et ceux qui souhaiteraient pratiquer le français à l’écrit ou auraient besoin de rédiger des essais, lettres administratives ou rapports, je propose aussi un service de correction agrémenté de conseils pour s’améliorer. Le prix dépend de la durée de correction.
Pour tout information, me contacter par email : capsurlefle@gmail.com
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Dear learners of the French language,
I started teaching French in 2011, after finishing a Masters degree in Languages and before getting the diploma for teaching French. Since then, I have had many teaching experiences, in France and abroad, with kids, teenagers, adults and professionals from all over the world and of all levels !
After a few years in the Dominican Republic, I came back to France and have been teaching in schools, online and at my students’ house in Bordeaux since 2017.
Each class is designed to focus on the student’s needs : conversation, living in France, professional French, exam preparation (DELF, DALF, TCF), pronunciation, etc.
My hourly rate is between 20€ and 35€ depending on the student’s profile and the amount of lessons booked.
Moreover, for the ones who want to practice written French or need to write essays, formal letters or work/university reports, I also offer a revision service. On top of reviewing your writing, I provide advice on how to improve your skills. The price depends on the duration.
For more information, please contact me : capsurlefle@gmail.com
Citoyens, politiques et écologie (C1/C2)
Durée : 1h00 / Niveau : C1/C2 / Public : Adolescents et adultes
Document élève : C1-C2_Citoyens-politiques-et-écologie
Document professeur.e : C1-C2_Citoyens-politiques-et-écologie_Corrigé
Présentation de la rubrique « C’est avancé !» : « C’est avancé ! » pour les C1/C2
La fracture numérique (C1/C2)
Durée : 1h00 / Niveau : C1/C2 / Public : Adolescents et adultes
Document élève : C1-C2_La-fracture-numérique
Document professeur.e : C1-C2_La-fracture-numérique_Corrigé
Présentation de la rubrique « C’est avancé !» : « C’est avancé ! » pour les C1/C2
« C’est avancé ! » pour les C1/C2
Bonjour à tou.te.s,
Les ressources de cette nouvelle rubrique sont conçues pour les apprenant.e.s de niveaux C1 et C2. Elles permettent de perfectionner la compréhension orale à partir d’un document radiophonique d’actualité.
Les fiches sont thématiques. Chaque document propose une compréhension orale, deux productions écrites et une production orale, sur le modèle du DALF pour ceux et celles qui souhaiteraient se préparer à l’examen.
Au préalable, avec mes étudiant.e.s, nous étudions une fiche de vocabulaire en relation avec le thème de l’enregistrement.
Par exemple, pour la première ressource qui traite de la fracture numérique, j’ai choisi la fiche de vocabulaire : « Changements et Progrès » du manuel Vocabulaire Progressif Avancé.
Un corrigé de la compréhension orale sera aussi disponible en téléchargement.
J’attends vos commentaires et conseils sur cette nouvelle rubrique, et vous souhaite un excellent apprentissage / enseignement !
-Marie-
« Le goût des merveilles » : Raconter une scène de vie (B1)
Durée : 1h30 / Niveau : B1 / Public : Adolescents et adultes
Document élève : B1_Le-goût-des-merveilles_Raconter-une-scène-de-vie
Présentation de la rubrique « Et…Action ! » et de l’utilisation des fiches : Nouvelle rubrique : « Et…Action ! »
Mon utilisation de la fiche :
Tous les mercredis, j’anime un cours de grammaire thématique d’une heure. Au cours des séances précédentes, nous avions d’abord révisé les temps du passé (imparfait, passé composé et plus-que-parfait) puis nous avions étudié le discours indirect au passé.
Ainsi, pour réutiliser ces outils grammaticaux dans un contexte quotidien, nous avons orienté la troisième séance vers le récit d’une scène de vie (café avec un ami, demande d’information, conversation avec le médecin, etc.).
En effet, raconter une histoire (avec qui ? où ? nature de la conversation ? phrases échangées ?) s’avère souvent difficile ou incomplet. Il est rare que les apprenants verbalisent facilement le contexte, les actions, les échanges et les réactions.
A l’aide de l’étude de ce film (que j’ai récemment vu sur Netflix et que j’ai trouvé rafraîchissant), on a travaillé en classe sur ces différents éléments : le contexte, les dialogues, les actions/réactions des personnages et l’ambiance générale.
Puis, ils ont reproduit l’exercice à l’écrit à la maison pour une scène de leur vie. Le résultat a été très concluant.
Bien sûr, cet exercice suppose de maîtriser les outils grammaticaux mentionnés précédemment.
Si vous souhaitez que je prépare et mette à disposition une proposition de corrigé, n’hésitez pas à me le faire savoir.
Bon visionnage !
Marie
Quels sont les contenus et les rubriques du blog ?
Bonjour à tou.te.s,
« Cap sur le FLE ! » a vu le jour il y a 3 ans et, 233 publications plus tard, se repérer sur le site peut s’avérer un peu déroutant.
Alors, voici un petit guide des rubriques :
- Type de ressource : fiches de conversation sur des thèmes d’actualité ou de société
- Contenu des fiches : questions de conversation + liste de vocabulaire + document déclencheur (audio, vidéo ou texte) + propositions de production (orale et/ou écrite)
- Public : grands adolescents et adultes
- Niveau : A2 > B2+
- Type de ressource : fiches de grammaire
- Contenu des fiches : règle(s) + exercices
- Public : adolescents et adultes
- Niveau : A1 > B2+
- Type de ressource : fiches de grammaire
- Contenu des fiches : rappel de la règle en quelques notes + questions de production orale pour pratiquer le point de grammaire seul.e, à deux et en groupe.
- Public : adolescents et adultes
- Niveau : A1 > B2
- Type de ressource : fiches de préparation à l’examen du DELF B1
- Contenu des fiches : compréhension orale uniquement ou fiches thématiques « toutes compétences »
- Public : grands adolescents et adultes
- Niveau : B1
- Type de ressource : fiches d’analyse d’un fait d’actualité ou de société
- Contenu des fiches : article(s) de presse + questions de compréhension écrite + exercice de vocabulaire + production écrite
- Public : grands adolescents et adultes
- Niveau : B2/B2+ (voire C1)
- Type de ressource : fiches d’activités
- Contenu des fiches : variable (vidéo, dessin, lecture, exercices)
- Public : enfants
- Niveau : A1/A2
- Type de ressource : fiches sur la culture francophone
- Contenu des fiches : variable selon le thème choisi
- Public : adolescents et adultes
- Niveau : A1 > B2+
- Type de ressource : fiches d’étude d’une vidéo
- Contenu des fiches : questions de compréhension orale + production orale + production écrite
- Public : adolescents et adultes
- Niveau : A1 > B1
- Type de ressource : fiches pour développer une compétence langagière grâce à un extrait de film
- Contenu des fiches : présentation du film + extrait vidéo + questions de compréhension orale + vocabulaire + production orale et/ou écrite
- Public : adolescents et adultes
- Niveau : A1 > B1
- Type de ressource : fiches de compréhension orale
- Contenu des fiches : présentation de l’extrait vidéo + questions de compréhension
- Public : grands adolescents et adultes
- Niveau : A2 > B1
- Type de ressource : fiches sur une ou plusieurs chansons
- Contenu des fiches : présentation de la chanson ou du thème + questions sur la/les chanson(s)
- Public : adolescents et adultes
- Niveau : A1 > B2
- Type de ressource : fiches pour développer un point grâce aux 4 compétences
- Contenu des fiches : compréhension orale + compréhension écrite + production orale + production écrite
- Public : adolescents et adultes
- Niveau : A1 > B2
- Type de ressource : fiches de jeu
- Contenu des fiches : propositions d’activités ludiques à faire en classe
- Public : enfants, adolescents et adultes
- Niveau : A1/A2
Toutes les ressources proposées sont téléchargeables gratuitement !
Pour certaines, un corrigé est aussi disponible.
Les rubriques sont diverses et actualisées selon les besoins de mes apprenants. Jusqu’en 2017, j’enseignais principalement à des enfants, adolescents ou jeunes adultes en préparation du Delf B1. Or, depuis 2017, mes apprenants sont des adultes de niveau majoritairement B2 à C2, d’où la publication de nombreux supports liés à l’actualité.
Je profite de cette publication pour vous remercier pour vos visites, encouragements et suggestions ! Ils sont essentiels à la pérennité de cette plateforme !
Bonne visite !
Marie Gatin
Les vacances (B1/B2)
Durée : 1h30 / Niveau : B1/B2 / Public : Grands adolescents et adultes
Fiche de conversation : B1-B2_Conversation_Les-vacances
Utilisation des fiches de conversation :
- Enoncer le titre de la fiche sans la distribuer afin de mobiliser le vocabulaire et les idées en relation avec le thème de conversation.
- Distribuer la fiche et répondre aux questions préparatoires.
- Lire et expliquer le vocabulaire.
- Lire le document
- Répondre aux questions restantes.
- Devoir : production écrite sur le thème de conversation traité en classe.
Le dessin de presse (B2)
Durée : 1h30 / Niveau : B2 / Public : Grands adolescents et adultes
Fiche de conversation : B2_Conversation_Le-dessin-de-presse
Utilisation des fiches de conversation :
- Enoncer le titre de la fiche sans la distribuer afin de mobiliser le vocabulaire et les idées en relation avec le thème de conversation.
- Distribuer la fiche et répondre aux questions préparatoires.
- Lire et expliquer le vocabulaire.
- Lire les documents
- Répondre aux questions restantes.
- Devoir : production écrite sur le thème de conversation traité en classe.
La librairie, ce lieu magique (B2/C1)
Durée : 1h30 / Niveau : B2/C1 / Public : Grands adolescents et adultes
Fiche de conversation : B2-C1_Conversation_La-librairie-ce-lieu-magique
Utilisation des fiches de conversation :
- Enoncer le titre de la fiche sans la distribuer afin de mobiliser le vocabulaire et les idées en relation avec le thème de conversation.
- Distribuer la fiche et répondre aux questions préparatoires.
- Lire et expliquer le vocabulaire.
- Ecouter le document une ou deux fois. Il s’agit seulement d’une compréhension globale pour identifier l’enjeu principal.
- Répondre aux questions restantes.
- En classe ou à la maison : lire la transcription proposée au verso pour assimiler le vocabulaire.
- Devoir : production écrite sur le thème de conversation traité en classe.
