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Parler des vêtements (Adolescents/Adultes – A1)

Dans ce nouveau document de la section « Tout en 1 ! », nouvellement créée, l’acte de parole est « parler des vêtements » et la fiche s’articule autour du thème (évident!) de la mode.

Ce document est destiné aux apprenants de niveau A1 et suppose d’avoir déjà étudié le vocabulaire des vêtements, des couleurs et des matières.

L’activité prend entre 1 heure et 1 heure 30.

Cette fiche comprend 4 parties :

1. Compréhension orale :

Il s’agit d’un reportage mode présenté par Isabelle Chalençon dans l’émission Télématin qui analyse les collections hiver 2017 de quatre grands couturiers.

Les questions de compréhension orale sont assez simples. Il s’agit seulement de questions à choix multiple. Compte tenu du caractère authentique de ce document, la compréhension peut être plus compliquée, d’où le choix de QCM.

2. Compréhension écrite : 

Cette partie consiste à répondre aux questions sur un extrait d’article publié sur le site de Cosmopolitan. Cet article présente les tendances printemps été 2017. Ici, les questions requièrent des réponses rédigées, il ne s’agit plus de choix multiple.

3. Production orale : 

Cet exercice demande un temps de recherche/préparation pour trouver le style qu’on va décrire oralement. Il peut être issu d’un magazine ou d’Internet.

Pour ce type d’activité, je préfère apporter en classe plusieurs magazines de mode. Généralement, ça facilite l’exercice et permet de s’aider des légendes pour la présentation.

4. Production écrite :

Cet exercice peut se faire en classe ou à la maison, selon la gestion du temps de la séance de cours.

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Document élèveTout-en-1_Parler-des-vêtements_A1

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Vidéo : « Dans les coulisses de la Fashion Week parisienne » (Adolescents/Adultes – A2)

À l’occasion de la semaine de la mode à Paris et d’une unité centrée sur la description des vêtements, j’ai proposé à un de mes groupes la vidéo suivante : « Dans les coulisses de la Fashion Week parisienne ».

Il s’agit d’une vidéo de France 24 que j’ai choisi d’étudier en différentes parties:

– Partie 1 : l’introduction. Cet exercice d’observation permet de mobiliser le vocabulaire déjà connu des vêtements et accessoires.

– Partie 2 : le mode d’emploi, pour tout comprendre des semaines de la mode et de la spécificité de celle de Paris.

– Partie 3 : l’entretien avec Alexis Mabille, acteur de la mode.

– Partie 4 : les coulisses d’un défile pour découvrir les métiers de la mode.

– Partie 5 : l’entretien avec une bloggeuse de la mode afin de comprendre la relation entre les blogs et les grandes marques.

– Partie 6 : le vocabulaire du document.

Concernant le déroulement:

– Pour commencer, les étudiants ont visionné une fois le document en entier sans la feuille de questions. Et, ils ont expliqué ce qu’ils avaient vu et compris du document.

-Ensuite, nous avons lu les questions et visionné la vidéo par partie (une ou deux fois selon la difficulté) en corrigeant chaque partie au fur et à mesure.

– Enfin, j’ai laissé la partie 6 de vocabulaire en devoirs.

L’activité a duré une heure.

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Document élève : a2_video_paris-fashion-week-2016_doc-eleve

Vidéo : https://youtu.be/Gq0_UdRgxYc

J’attends vos commentaires!

Marie