Bonjour,
Cette fiche vous donne des idées d’activités/de jeux pour enseigner le vocabulaire aux enfants.
Document professeur(e) : Enfants_Jeux-et-activités-de-vocabulaire
Bonjour,
Cette fiche vous donne deux idées d’activités pour pratiquer l’interrogation avec un public élémentaire de tout âge!
Document classe : A1-A2_Jeu_Quelle-est-la-prochaine-question
N’oubliez pas que vous pouvez aussi utiliser le jeu de l’étoile pour pratiquer l’interrogation! L’étoile du passé (Adolescents/Adultes – A1/B1)
Avant tout, l’idée de l’étoile n’est pas du tout la mienne! J’ai vu cette activité dans une section de brise-glace, je l’ai trouvée géniale et j’ai décidé de l’utiliser pour pratiquer les temps du passé à l’oral.
Un grand merci donc à la personne qui a eu cette idée de l’étoile!
Le concept est très simple : cette étoile représente le passé. Et, au bout de chaque branche, se trouve une information. Il peut s’agir d’une date, d’un âge, d’un lieu, du nom d’une personne, etc. L’apprenant dessine son étoile au tableau et le reste du groupe devine, en posant des questions aux temps du passé, quelles sont ces informations.
Voici un exemple que l’on peut montrer aux apprenants ou faire en classe :
Document : A1-B1_Jeu_l’étoile-du-passé
Ce jeu peut être décliné à l’infini, selon les besoins du groupe, pour pratiquer oralement!
À l’institut où je travaille, nous avons opté pour une salle de classe par continent et par professeur.
Direction l’Afrique avec mes élèves!
Cette publication traite de la décoration de la salle de classe, de la gastronomie et des activités pédagogiques.
J’ai choisi de traiter tous les pays d’Afrique faisant partie de l’OIF afin de faire connaître davantage de pays aux élèves. Cependant, ses activités peuvent s’adapter aux pays francophones uniquement.
1. La décoration de la salle de classe :
Dossier complet décoration/ambiance : Francophonie-2017_Fiches-décoration-ambiance
2. La gastronomie :
Par groupe de deux ou trois personnes, les adolescents et les adultes préparent des recettes typiques préalablement sélectionnées selon différents critères : le coût, la simplicité de la recette, l’accès aux ingrédients et la possibilité de déguster debout, sous forme de buffet. 14 recettes sont ici proposées.
Dossier complet gastronomie : Francophonie-2017_Fiches-gastronomie
3. Les activités pédagogiques :
Document élève : A1_Enfants_Kirikou-animaux-Afrique_doc-élève
Publication complète de l’activité : Vidéo : “Kirikou à la découverte des animaux d’Afrique” (Enfants – A1)
Document élève : Francophonie-2017_Fiche-découverte
Publication complète de l’activité : À la découverte de la francophonie ! (Adolescents – A1)
Le résultat de la Fête de la Francophonie en photos : La fête de la francophonie, c’était hier!
BON MOIS DE LA FRANCOPHONIE À TOUS !!!!
C’est bientôt la Saint-Valentin !
En République dominicaine, ainsi que dans d’autres pays du continent américain, la Saint-Valentin n’est pas seulement la fête des amoureux, c’est surtout la fête de l’amour. L’amour fraternel, l’amour amical, l’amour passionnel, etc. En fait, on porte du rouge et on dit à tout le monde qu’on les aime!
Alors, ici, la Saint-Valentin se célèbre, même en classe!
C’est pourquoi, je vous propose cette petite séance organisée autour d’un jeu qui ressemble bel et bien à un speed-dating, et que j’ai réalisée aujourd’hui avec mon groupe d’adolescents débutants du vendredi!
Pour une séance réussie d’une heure de Saint-Valentin, trois ingrédients : des cadeaux sous forme de sucreries, un jeu et une super musique d’ambiance!
1. Des cadeaux sous forme de sucreries :
Ici, on appelle ça « angelito ». Il s’agit de tirer au sort le prénom de quelqu’un et de lui offrir quelque chose. Nous avions choisi des bonbons ou du chocolat. Évidemment, j’ai participé en offrant des Carambars rapportés tout droit de France!
Quand il s’agit de niveaux plus élevés, on fait deviner en français qui on a tiré au sort.
2. Le jeu :
Le jeu consiste à calculer sa compatibilité avec ses camarades de classe. Il peut être présenté d’une façon purement amicale ou déterminer les « couples de la classe »! Le but étant que chacun se sente à l’aise, je recommanderais au professeur de le présenter de la façon la plus adaptée à son groupe.
Les miens ont adoré et ont même pris des « photos de couple » avec des coeurs dans les mains !!!!!
Compte tenu du niveau de ce groupe, j’ai préparé une liste de questions très facile. En effet, ils n’avaient eu auparavant que 10 heures de cours de français alors leur niveau de connaissance était limité.
Les trois lignes de questions vides sont prévues pour que chaque étudiant en rédige des plus personnalisées.
Document élève : A1_Jeu_Saint-Valentin-Rencard-en-3-minutes-chrono
3. La musique d’ambiance :
En musique d’ambiance, j’avais préparé une liste de lecture 100% relations de couple! Il y avait de tout : Joe Dassin, Cali, Menelik, La Grande Sophie, Francis Cabrel, Maître Gims, Edith Piaf, Bénabar, Charles Aznavour, Gilbert Montagné, MC Solaar, etc. Ambiance de folie!
Le seul bémol a été le bruit. En effet, les Dominicains sont déjà bruyants mais, entre les questions à se poser par deux et la musique, l’activité s’est déroulée dans un sacré brouhaha! J’ai cependant été la seule de la classe à le remarquer!
Bilan de l’activité : très réussie! Je vais d’ailleurs la renouveler mercredi avec des enfants de 8-12 ans!
