Archives pour la catégorie Grammaire à l’oral

Quels sont les contenus et les rubriques du blog ?

Bonjour à tou.te.s,

« Cap sur le FLE ! » a vu le jour il y a 3 ans et, 233 publications plus tard, se repérer sur le site peut s’avérer un peu déroutant.

Alors, voici un petit guide des rubriques :

Capture d’écran (6)

  • Type de ressource : fiches de conversation sur des thèmes d’actualité ou de société
  • Contenu des fiches : questions de conversation + liste de vocabulaire + document déclencheur (audio, vidéo ou texte) + propositions de production (orale et/ou écrite)
  • Public : grands adolescents et adultes
  • Niveau : A2 > B2+

Capture d’écran (15)

  • Type de ressource : fiches de grammaire
  • Contenu des fiches : règle(s) + exercices
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1 > B2+

Capture d’écran (16-3)

  • Type de ressource : fiches de grammaire
  • Contenu des fiches : rappel de la règle en quelques notes + questions de production orale pour pratiquer le point de grammaire seul.e, à deux et en groupe.
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1 > B2

Capture d’écran (12)

  • Type de ressource : fiches de préparation à l’examen du DELF B1
  • Contenu des fiches : compréhension orale uniquement ou fiches thématiques « toutes compétences »
  • Public : grands adolescents et adultes
  • Niveau : B1

Capture d’écran (7)

  • Type de ressource : fiches d’analyse d’un fait d’actualité ou de société
  • Contenu des fiches : article(s) de presse + questions de compréhension écrite + exercice de vocabulaire + production écrite
  • Public : grands adolescents et adultes
  • Niveau : B2/B2+ (voire C1)

Capture d’écran (16-2)

  • Type de ressource : fiches d’activités
  • Contenu des fiches : variable (vidéo, dessin, lecture, exercices)
  • Public : enfants
  • Niveau : A1/A2

Capture d’écran (11)

  • Type de ressource : fiches sur la culture francophone
  • Contenu des fiches : variable selon le thème choisi
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1 > B2+

Capture d’écran (10)

  • Type de ressource : fiches d’étude d’une vidéo
  • Contenu des fiches : questions de compréhension orale + production orale + production écrite
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1 > B1

Capture d’écran (5)

  • Type de ressource : fiches pour développer une compétence langagière grâce à un extrait de film
  • Contenu des fiches : présentation du film + extrait vidéo + questions de compréhension orale + vocabulaire + production orale et/ou écrite
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1 > B1

Capture d’écran (8)

  • Type de ressource : fiches de compréhension orale
  • Contenu des fiches : présentation de l’extrait vidéo + questions de compréhension
  • Public : grands adolescents et adultes
  • Niveau : A2 > B1

Capture d’écran (9)

  • Type de ressource : fiches sur une ou plusieurs chansons
  • Contenu des fiches : présentation de la chanson ou du thème + questions sur la/les chanson(s)
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1 > B2

Capture d’écran (13)

  • Type de ressource : fiches pour développer un point grâce aux 4 compétences
  • Contenu des fiches : compréhension orale + compréhension écrite + production orale + production écrite
  • Public : adolescents et adultes
  • Niveau : A1 > B2

Capture d’écran (14)

  • Type de ressource : fiches de jeu
  • Contenu des fiches : propositions d’activités ludiques à faire en classe
  • Public : enfants, adolescents et adultes
  • Niveau : A1/A2

Toutes les ressources proposées sont téléchargeables gratuitement !

Pour certaines, un corrigé est aussi disponible.

Les rubriques sont diverses et actualisées selon les besoins de mes apprenants. Jusqu’en 2017, j’enseignais principalement à des enfants, adolescents ou jeunes adultes en préparation du Delf B1. Or, depuis 2017, mes apprenants sont des adultes de niveau majoritairement B2 à C2, d’où la publication de nombreux supports liés à l’actualité.

Je profite de cette publication pour vous remercier pour vos visites, encouragements et suggestions ! Ils sont essentiels à la pérennité de cette plateforme !

Bonne visite !

Marie Gatin

Les temps du passé à l’oral (B1)

Durée : 1h00  /  Niveau : B1  / Public : Adolescents et adultes

Capture d_écran (107)

Fiche (à télécharger) : Grammaire-à-l’oral_B1_Temps-du-passé

Présentation de la rubrique « Grammaire à l’oral » et de l’utilisation des fiches : Pratiquer la grammaire à l’oral !

Pour pratiquer les temps du passé à l’écrit, vous pouvez consulter les fiches suivantes :

Le passé composé à l’oral (A2)

Durée : 1h00  /  Niveau : A2  / Public : Adolescents et adultes

Capture d_écran (104)

Fiche (à télécharger) : Grammaire-à-l’oral_A2_Passé-composé

Présentation de la rubrique « Grammaire à l’oral » et de l’utilisation des fiches : Pratiquer la grammaire à l’oral !

Pour pratiquer le passé composé à l’écrit, vous pouvez consulter les fiches suivantes :

Les pronoms « y » et « en » à l’oral (A2)

Durée : 1h00  /  Niveau : A2  / Public : Adolescents et adultes

Capture d_écran (105)

Fiche (à télécharger) : Grammaire-à-l’oral_A2_Pronoms-y-en

Présentation de la rubrique « Grammaire à l’oral » et de l’utilisation des fiches : Pratiquer la grammaire à l’oral !

Pour pratiquer les pronoms compléments à l’écrit, vous pouvez consulter les fiches suivantes :

L’interrogation à l’oral (A1)

Durée : 1h00  /  Niveau : A1  / Public : Adolescents et adultes

Capture d_écran (103)

Fiche (à télécharger) : Grammaire-à-l’oral_A1_Interrogation

Présentation de la rubrique « Grammaire à l’oral » et de l’utilisation des fiches : Pratiquer la grammaire à l’oral !

Pour pratiquer l’interrogation à l’écrit, vous pouvez consulter la fiche suivante :

Le conditionnel à l’oral (B1)

Durée : 1h00  /  Niveau : B1  / Public : Adolescents et adultes

Capture d_écran (106)

Fiche (à télécharger) : Grammaire-à-l’oral_B1_Conditionnel

Présentation de la rubrique « Grammaire à l’oral » et de l’utilisation des fiches : Pratiquer la grammaire à l’oral !

Pour pratiquer le conditionnel à l’écrit, vous pouvez consulter les fiches suivantes :

L’expression de la cause à l’oral (B1)

Durée : 1h00  /  Niveau : B1  / Public : Adolescents et adultes

Capture d_écran (100)

Fiche (à télécharger) : Grammaire-à-l’oral_B1_Expression-de-la-cause

Présentation de la rubrique « Grammaire à l’oral » et de l’utilisation des fiches : Pratiquer la grammaire à l’oral !

Fiches de grammaire : https://capsurlefle.com/category/fiches-de-grammaire/

 

Le subjonctif présent à l’oral (B1)

Durée : 1h00  /  Niveau : B1  / Public : Adolescents et adultes

Capture d_écran (99)

Fiche (à télécharger) : Grammaire-à-l’oral_B1_Subjonctif-présent

Présentation de la rubrique « Grammaire à l’oral » et de l’utilisation des fiches : Pratiquer la grammaire à l’oral !

Pour une pratique écrite, vous pouvez utiliser la Fiche de grammaire : Le subjonctif présent (B1)

L’imparfait à l’oral (A2)

Durée : 1h00  /  Niveau : A2  / Public : Adolescents et adultes

Capture d_écran (98)

Fiche (à télécharger) : Grammaire-à-l’oral_A2_Imparfait

Présentation de la rubrique « Grammaire à l’oral » et de l’utilisation des fiches : Pratiquer la grammaire à l’oral !

Pour une pratique écrite, vous pouvez utiliser la Fiche de grammaire : L’imparfait (A2)

Pratiquer la grammaire à l’oral !

Bonjour à tous !

Afin de compléter les fiches de grammaire déjà existantes sur le blog, je vous propose de nouvelles ressources pour pratiquer la grammaire à l’oral.

En effet, pour animer des cours de 60 minutes de grammaire, j’étais jusqu’à présent dans une démarche assez « scolaire », c’est-à-dire règle de grammaire + exercices. Cette méthode, complétée bien sûr par des ateliers de production orale à un autre moment de la semaine, avait pour objectif principal de rassurer les plus timides et de simplifier la grammaire pour les plus réfractaires !

Cependant, cette méthode, très efficace à l’écrit, satisfaisait les plus prudents mais semblait frustrer les plus téméraires.

C’est pourquoi, j’ai débuté la conception de nouvelles fiches axées uniquement sur la pratique orale d’un point de grammaire spécifique. Bien entendu, l’oral étant sans limite, les activités sont aussi l’occasion de reprendre oralement certaines petites erreurs.

La semaine dernière, j’ai donc testé ces nouveaux documents et je suis très satisfaite de la dynamique générée.

Petite précision : l’effectif de mes groupes (2-6 étudiants) permet de mener à bien des activités de production orale sans que personne ne soit négligé.

Les cours de 60 minutes se sont donc déroulés de la façon suivante :

  • Annonce du point de grammaire du cours
  • Mise en commun des règles connues : utilisation, formation, exceptions, exemples, etc.
  • Distribution de la fiche
  • Lecture de la partie supérieure du document : informations essentielles sur le thème grammatical
  • Oral – 1ère partie : monologues > Chaque apprenant intervient oralement et individuellement grâce aux questions ou amorces de phrases proposées.
  • Oral – 2ème partie : dialogues > Deux apprenants se posent des questions et y répondent.
  • Oral – 3ème partie : interaction de groupe > Chacun donne son avis en répondant aux questions sur des sujets plus généraux.

En devoirs, les apprenants répondent à une des questions de groupe à l’écrit afin de pratiquer la production, et des exercices supplémentaires de grammaire sont prévus pour ceux qui rencontreraient plus de difficultés.

Fiches de grammaire : https://capsurlefle.com/category/fiches-de-grammaire/ 

En espérant que cette nouvelle rubrique vous sera utile, j’attends avec plaisir vos commentaires et retours sur vos expériences d’utilisation des fiches en classe !

Bon dimanche à tous,

Marie