Archives mensuelles : octobre 2017

« Pénurie de beurre dans les supermarchés : 5 questions pour comprendre » (B2)

Durée : 1h30  /  Niveau : B2  / Public : Grands adolescents et adultes

2017-10-30 09.40.16  2017-10-30 09.39.51  2017-10-30 09.39.18  2017-10-30 09.38.46

Document élève : B2_Revue-de-presse_La-pénurie-de-beurre

Corrigé : B2_Revue-de-presse_La-pénurie-de-beurre_Corrigé

Présentation de la rubrique « Revue de presse » : Nouvelle rubrique : « Revue de presse »

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Les frais bancaires (B2)

Durée : 1h30  /  Niveau : B2  / Public : Grands adolescents et adultes

2017-10-30 09.27.44

Fiche de conversation : B2_Conversation_Les-frais-bancaires

Présentation de la rubrique « Conversation » et de l’utilisation des fiches : Nouvelle rubrique : « Conversation » !

Le meilleur passeport pour voyager (A2)

Durée : 1h30  /  Niveau : A2  / Public : Grands adolescents et adultes

2017-10-30 09.22.53

Fiche de conversation : A2_Conversation_Le-meilleur-passeport-pour-voyager

Présentation de la rubrique « Conversation » et de l’utilisation des fiches : Nouvelle rubrique : « Conversation » !

« Nous sommes foot », l’exposition sans cliché au Mucem (Adolescents / Adultes – B1)

Voici la première publication de cette nouvelle section!

Niveau : B1  / Public : Adolescents et adultes

2017-10-23 14.14.30

Document de compréhension orale : CO_B1_12-oct_Expo-foot-MUCEM

Transcription : CO_B1_12-oct_Expo-foot-MUCEM_Transcription

A partir de cet exercice de compréhension orale, on peut imaginer une conversation sur la place du football dans la société ou encore sur le rôle du sport quant à l’intégration dans une ville/un pays.

 

Nouvelle rubrique : « Compréhension orale »

Bonjour à tous,

Une nouvelle rubrique vous est proposée : « Compréhension orale ».

Cette rubrique permet de tester ses compétences en compréhension orale grâce à l’écoute, et au visionnage le cas échéant, d’un document d’actualité (audio ou vidéo) ainsi que de questions. Les thèmes sont divers, et les sources sont généralement France 24, TV5, France Inter et RFI.

Note : Le lien de l’audio ou de la vidéo provient de YouTube. Je suis donc désolée pour les personnes qui, en raison de leur zone géographique, auraient certaines restrictions d’accès au lien.

Ces activités de compréhension orale durent 30-45 minutes.

Chaque fiche « Compréhension orale » inclut :

  • Les informations du document : nom, date, source et durée.
  • Des questions de compréhension pour analyser le support oral.

Ces fiches peuvent donner lieu à certaines conversations sur le thème, selon la durée de la séance et l’objectif pédagogique mis en place.

Une transcription du document est aussi disponible. Dans mon cas, ce document est distribué après que les questions de l’oral ont été répondues. Les apprenants suivent la transcription pour une dernière écoute / un dernier visionnage et nous relevons le vocabulaire important et difficile.

En espérant que cette rubrique vous sera utile, n’hésitez pas à me faire part de vos commentaires!

« Harcèlement sexuel : la naissance d’un mouvement redresseur de porcs » (B2)

Durée : 1h30  /  Niveau : B2  / Public : Grands adolescents et adultes

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Document élève : B2_Revue-de-presse_Le-harcèlement-sexuel

Corrigé : B2_Revue-de-presse_Le-harcèlement-sexuel_Corrigé

Présentation de la rubrique « Revue de presse » : Nouvelle rubrique : « Revue de presse »

Nouvelle rubrique : « Revue de presse »

Bonjour à tous,

Une nouvelle rubrique vient de voir le jour : « Revue de presse ».

Cette rubrique, principalement consacrée aux apprenants de niveau B2, permet d’étudier à l’écrit un fait d’actualité. Il peut s’agir d’analyser un article, de comparer deux articles sur un même fait ou encore d’utiliser blogs et réseaux sociaux pour le traitement d’informations.

Les fiches sont conçues pour des cours d’1h30.

Chaque fiche « Revue de presse » inclut :

  • Un/Plusieurs document(s) écrit(s) assez long(s), de moins d’une semaine (par rapport à la date du cours) et sur un thème d’actualité.
  • Des questions de compréhension pour analyser le support écrit.
  • Une section « Vocabulaire » pour s’approprier le lexique du document.
  • Une proposition de devoir : une production écrite.

J’espère que cette nouvelle rubrique vous plaira et vous sera utile!